摘要
长期以来,我国研究型大学的人才培养目标与培养过程关联度不够,使得人才培养在实践过程中易偏离培养目标。从比较国内外部分研究型大学人才培养目标入手,分析我国研究型大学现行人才培养过程中存在的问题与不足,并尝试提出了研究型大学人才培养目标体系的构建方法。
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2013年第7期69-72,共4页
HEILONGJIANG EDUCATION:RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
上海市2009年教育科学研究立项课题"研究型大学创新人才培养体系设计方法研究"(B09008)