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困难学生群体的差异性分析与对策
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摘要
困难学生群体中导致个体困难的原因来自于经济、心理、学习、就业等不同方面,他们在角色转变、知识技能提升、就业和考研等不同阶段的困难需求也各不相同。针对困难个体需求以及阶段需求的差异性,应采取不同的措施和对策,将资助工作贯穿育人的全过程,这将有助于持续地推动和开展学生资助工作。
作者
周荣敏
雷延峰
机构地区
郑州大学
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2013年第7期81-82,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION:RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
关键词
高校
困难学生群体
差异性
对策
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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黑龙江教育(高教研究与评估)
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