新JLPT下构建日语听力课程思维跟随型教学模式的研究与实践

在日语教学中,听力可谓是最薄弱的环节。新JLPT的实施,必然要求我们开始重视日语听力的教学,开创新的听力教学模式。笔者结合教学实践,力求改变听力课程原来以传授语言知识,依靠翻译手段为主的教学模式的弊端。努力构建在听力教学中训练学生形成日语的形象思维、逻辑运算、把握日语母语说话者的思考过程、判断说话人的言外之意,即思维跟随型的教学模式。从而能够尽快适应新JLPT,尤其在听力测试中取得突破。