摘要
“兴趣是最好的老师”。有兴趣，学生才会去学，主动学，乐意学。学习的过程也将是快乐的。然而，在有些学生眼里，美术可不是他们感兴趣的一门课程。美术教师得审视我们的课堂教学，设法避免这一现象，笔者认为技法的提升，是不可忽视的一面。运用“大小课”的方式进行训练，大课就按照教学目标来完成；小课安排作业完成较好的学生进行第二次以技法为重点的训练，而后进生则以更多的时间来完成大课的作业，熟悉上节课的一些技法。这样的作业质量会更高，看到自己满意的作品，兴趣自然就更高了。在提升技法方面，笔者着重在以下几个方面进行探究。
