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完善教学细节:新手教师走向成熟的必经之路——以初中化学“酸碱指示剂的探究”一课为例 被引量:2

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摘要 对新手教师所执教“酸碱指示剂的探究”课例片段中的关键教学细节进行剖析,指出存在的问题,提出改进建议,并对教学细节进行完善,从而提高教学的实效性,促进新手教师的专业成长。
作者 刘岩
出处 《化学教育》 CAS 北大核心 2013年第7期38-40,共3页 Chinese Journal of Chemical Education
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