巧用地理学史开展“探究之探究”活动

探究之探究是指教师为学生提供科学史或者当代科学家对某些科学问题的探究资料，学生针对科学家研究的细节展开讨论：研究的问题、搜集的数据、技术在研究中所起的作用、对数据的解释以及科学家所作的结论．如果可能．学生还应阅渎其它解释、不同或相矛盾的实验、对研究假设与应用证据以及其它科学探究问题的争论。通过这种方式止学生理解什么是科学知以．科学知识是怎样获得的。