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建筑美学教学方法思考与探索 被引量:6

Exploration and thought of architectural aesthetics teaching methods
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摘要 本科阶段的建筑美学教育,是在设计技巧训练之外,培养学生城市规划与建筑学的专业审美眼光和美学思维方式,其作用意义不可忽视。重点分析了教学中出现的问题,介绍了天津大学建筑美学课程教学注重天大传统美学理论的延续,关注前沿创新理论,通过调整教学内容比例,开展横向主题式教学,采用多元结合的教学方法,改善教学效果的做法以及取得的成效。 Addition to design skills training,learning professional aesthetic vision and aesthetic way of thinking is very important for students majored in architecture in the undergraduate education.In Tianjin University,architectural aesthetics teaching focuses on the traditional aesthetic theory and concerns the forefront of innovation theory at the same time.Based on the analysis of problems in the teaching,we adjusted the proportion of teaching content,developed the cross-cutting thematic teaching,and used multi-combined teaching methods to improve the teaching effect.
出处 《高等建筑教育》 2013年第3期95-97,共3页 Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning
基金 天津市艺术科学规划项目(C12050)
关键词 建筑美学 教学方法 教学改革 architectural aesthetics teaching method teaching reform
  • 相关文献

二级参考文献7

  • 1彭一刚.感悟与探寻[M].天津:天津大学出版社,2000.
  • 2彭一刚.传统现代融合——彭一刚建筑设计作品集[M]·香港:JHWPRESS,2010.
  • 3贾科莫·里奇(Giacomo Ricci).《未来的大教堂,布鲁诺·陶特1914-1921年》(La Cattedrale del futura Bruno Taut 1914-1921),罗马(Rome),1982年.
  • 4one of the most visionary architects of the late 20th century. His ideas have been said to have been a “lateral approach to architecture and to timebased urban interventions.”
  • 5库尔特·容汉斯(Kurt Junghanns).《布鲁诺·陶特1880-1938年》(Bruno Taut 1880-1938),柏林,(1970年第1版),第2版1983年.
  • 6《布鲁诺·陶特1880-1938年》(Bruno Taut 1880-1938),柏林,1980年.
  • 7伊恩·博伊德·怀特(Jain Boyd Whyte).《布鲁诺·陶特,新世界的建筑师,建筑与激进主义1914-1920年》(Bruno Taut.Baumeister einer neuen Welt.Architektur und Aktivismus 1914-1920),斯图加特,1981年(英文版本,伦敦,1982年).

同被引文献23

引证文献6

二级引证文献2

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