期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
严复实业教育思想与我国职业教育发展
下载PDF
职称材料
导出
摘要
鸦片战争后,传统中国被迫启动了现代化进程。在早期现代化过程中,许多爱国人士从救亡图存的目的出发,对中国如何实现现代化进行了艰难的探索,产生了具有一定现代化意义的思想。严复为近代的启蒙思想家,亦为近代的教育家。他一生中有大半的时间投身于教育事业,其教育思想广泛而深刻,对后世影响颇深。而其中关于实业教育的论述虽然不多,但却不失深刻和锐利。其独特的视觉和理性的分析,即使在今天看来,也仍不失其借鉴意义。
作者
张琦
机构地区
青海大学
出处
《兰台世界(上旬)》
北大核心
2013年第6期90-91,共2页
Lantai World
关键词
实业教育思想
职业教育发展
严复
现代化进程
现代化意义
传统中国
鸦片战争后
现代化过程
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
18
参考文献
3
共引文献
3
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
杨景玉.
严复早期现代化教育思想[J]
.洛阳师范学院学报,2009,28(4):173-175.
被引量:2
2
杨景玉.
严复教育思想研究[J]
.学理论,2009(20):245-246.
被引量:1
3
牛金成.
严复实业教育思想及其启示[J]
.高教探索,2011(6):117-120.
被引量:4
二级参考文献
18
1
王岗峰.
严复对“中体西用”观的批判[J]
.东南学术,2004(3):53-57.
被引量:5
2
严复.原强修订稿,王杭.严复集[M].北京:中华书局,1986.
3
王枝.严复集(第1册)[C].北京:中华书局,1986.
4
王杖.严复集(第3册)[C].北京:中华书局,1986.
5
王杖.严复集(第5册)[C].北京:中华书局,1986.
6
王枝.严复集(第2册)[C].北京:中华书局,1986.
7
王杭.严复集(第4册)[C].北京:中华书局,1986.
8
严复.实业教育.严复集[M].北京:中华书局,1986.203,205,207,206,207,206,209,208,209,207,207,209,205,207,207,208,206,207,209,207.
9
严复.拟上皇帝书严复集[M].北京:中华书局,1986.68.
10
严复.与《外交报》主人书.严复集[M].北京:中华书局,1986.559,563,563.
共引文献
3
1
赵靓.
严复教育思想研究综述[J]
.昭通学院学报,2013,35(3):11-16.
被引量:2
2
王向太.
中国近代实业教育给我们的昭示和启迪[J]
.中国职业技术教育,2016,32(21):58-63.
3
罗喜娜.
我国职业教育内涵嬗变的价值探索[J]
.当代职业教育,2018(4):59-63.
被引量:2
1
聂尧.
中国古典美学的现代意义[J]
.文学教育(中),2013(2):34-34.
被引量:1
2
邝先慧.
儒家伦理的现代意义[J]
.西南民族大学学报(人文社会科学版),1999,20(6):92-95.
3
张正琼.
和谐世界 从心开始——论佛教对构建和谐世界的独特视角[J]
.云南社会主义学院学报,2006,8(4):40-43.
被引量:1
4
杨清虎.
“仁爱”思想研究三十年略述[J]
.五邑大学学报(社会科学版),2016,18(1):68-72.
被引量:1
5
靳润成.
“天津职教模式”的实践和思考[J]
.西北职教,2008(7):10-11.
6
马毅.
中职计算机教学中的“知行合一”[J]
.当代教育,2011(4):108-109.
7
半工半读是发展职教的有效形式[J]
.中等职业教育(理论版),2009(7):48-48.
8
陈芳,赵倩.
视觉思维与哲学——太极元素中视觉思维与庄子哲学思想的关系[J]
.中国包装工业,2014,22(3X):79-80.
9
关玉杰.
张载的“民胞物与”及当代价值[J]
.商,2016,0(11):133-133.
10
贾翠萍,于建春.
学习型社会构建与职业教育发展探讨[J]
.都市家教(下半月),2009(7):87-87.
兰台世界(上旬)
2013年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部