诗歌“场”里学诗歌——以余映潮《假如生活欺骗了你》教学为例

课堂教学是一个无形而又有形的“场”。说它无形，是因为这个“场”看不见、摸不着；说它有形，是因为身在“场”中的每一个个体只要用心都能感受到。语文课堂教学理应存在各种各样的“场”。