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慎言“教言语形式”,全面观照阅读素养
被引量:
3
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摘要
最近阅读教学领域比较流行“教言语形式”的观点,越来越多的一线老师热衷于践行并推崇这类阅读课型,颇有视“教言语形式”为阅读教学最高水准之势。鉴于此,本文略作探究,以期正确对待“教言语形式”,促进阅读教学有序发展。
作者
魏小娜
机构地区
西南大学文学院
出处
《语文建设》
北大核心
2013年第7期38-40,共3页
基金
重庆社会科学规划青年项目支持
项目编号:2011QNJY36
关键词
言语形式
阅读素养
慎言
观照
阅读教学
教学领域
课型
老师
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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