美国“开端计划”历程中三大儿童“入学准备”项目之解读及启示
摘要
文章介绍了美国在20世纪伴随"开端计划"的开展而发动的"坚持到底计划""、继续发展计划"和"过渡计划"这三大儿童入学准备项目的理论基础,并从理念、目标、实施方式、效果评价对三大计划进行了一一解读,由此作者认为我国的儿童"入学准备"研究应关注"完整儿童"之视角、着手建立完善的评估体系以及积极吸引社会有利资源。
出处
《天津市教科院学报》
2012年第5期43-45,共3页
Journal of Tianjin Academy of Educational Science
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