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基础教育课程改革政策的特征

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摘要 基础教育课程改革政策不仅具有公共政策的共同属性和特征,还表现出多元参与的课程政策制定、制度化的课程政策实施、生成和积累的课程政策优化、规范与问责的课程政策评价等特点。
作者 马金晶 谭菲
机构地区 云南师范大学教育科学与管理学院
出处 《天津市教科院学报》 2012年第6期9-11,共3页 Journal of Tianjin Academy of Educational Science
关键词 基础教育 课程改革 课程政策
分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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参考文献13

二级参考文献59

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共引文献225

天津市教科院学报
2012年 第6期

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