在实践中思考在活动中创造——“观察、探索、猜想”教学实录与评析

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摘要义务教育数学课程标准（2011年版）把“综合与实践”作为课程内容之一，提出“综合与实践”是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动．本课例以2012安徽省一道中考题为背景，通过学生主动观察、实验、探索、猜想、验证、交流等数学活动，经历问题解决的思维过程，培养发现问题、提出问题的能力，积累数学活动经验，形成对数学知识的理解．

作者司擎天(执教) 刘义杰(评析)

机构地区安徽省马鞍山市外国语学校安徽省马鞍山市教育科学研究院

出处《中学数学教学》 2013年第3期11-15,31,共6页

关键词观察探索猜想教学实录教学评析

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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