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统计的教学价值及其观念培养途径

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摘要教育部颁发的《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）将“统计与概率”作为一个完整的学习内容板块与“数与代数”、“图形与几何”及“综合与实践”一起贯穿于义务教育数学课程始终．“统计与概率”之所以会在新一轮基础教育的数学课程改革中受到特别重视，

作者卫德彬孔德飞赵玉斌

机构地区安徽省肥西县上派初级中学

出处《中学数学教学》 2013年第3期27-29,共3页

基金 2012年安徽省教育科学规划课题(JG12209)

关键词 “统计与概率” 教学价值数学课程标准培养 “数与代数” 数学课程改革义务教育学习内容

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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中学数学教学

2013年第3期

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