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生命语境下的学前艺术教育初探
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摘要
艺术以其强烈的感染力和神奇的效应成为生命世界的共同主题。如果没有艺术学科关于生命教育的体认和实现,生命教育最终只能是仅仅停留在理论层面的动人的理论。因此,对于各门课程尤其是艺术类课程的生命教育研究十分必要。
作者
李欢
机构地区
沈阳师范大学
出处
《理论界》
2013年第6期200-201,共2页
Theory Horizon
关键词
生命
语境
艺术教育
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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