在合作学习中激发中职学生学习数学的兴趣

统一化的学校教育通过压抑个性而扼杀了学生潜在的创造力,失去了对学习的好奇心和自发学习的动力,因而迫切需要根据个体心理发展的自然规律来改革教学内容及至教学管理制度。由教师发挥主导作用,营造新颖的学习环境和气氛,提供与课题相关的信息资料或学习材料,引导组织学生心手脑并用,通过合作学习获取知识与技能,自行完成学习任务,并自行反馈和评价,激发学生强烈的学习兴趣,培育学生主动积极,负责与创造性的学习行为,实现学习效果与发现问题、解决问题等综合学习能力的提高。