摘要
在新一轮课程改革的形势下,要求教师能创造性地组织教学活动,激发学生的学习热情。而创造性地组织教学活动就是意味着教师要结合本校学生的实际情况,调整教学内容,创设真实的问题情境;在深入挖掘课本资源的同时,重视利用各种校外资源,与社会生活联系起来,而化学教师（特别是启蒙教师）则可以利用学科优势,通过有趣的实验探究,如家庭小实验、趣味小实验等来巩固和丰富所学知识,＂寓乐于学＂,增强运用知识解决社会和生活中的问题的能力,
出处
《中小学实验与装备》
2013年第3期23-24,共2页
Experiment and Equipment for Primary School
