在经历中积累数学活动经验

课标明确指出教师要发挥主导作用，处理好讲授与学生自主学习的关系，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得基本的数学活动经验。”对于学生来说，数学活动经验就是指学生从事有明确数学目的的活动，并在其中获得的种种感性认识、情绪体验和应用意识。