高中物理学困生成因及转化策略初探

在多年的教学实践中，“学困生”这一问题一直困扰我们教育工作者，普遍现象及其严重后果引起了我的关注，如何更有效地帮助学困生进行转化及矫正是提高教育教学质量的关键。下面是我分析数年物理学困生成因和转化的策略探索与大家交流。