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论小学语文教学中语感的培养
被引量:
2
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摘要
小学是学生的语文能力和语感体验能力的积累阶段,教师应该充分把握住学生智力和认知能力发展的契机,对学生的语感进行培养,以达到提高学生语文素养的目的。一、朗读与背诵 通过接触大量的言语材料以及大量的对话练习,学生能从语言的规范使用中积累一定的经验。在小学这个学生语感积累的基础阶段,朗读和背诵对学生语感的形成具有现实意义。
作者
郝帮华
机构地区
镇安县灵龙镇三义小学
出处
《陕西教育(教学)》
2013年第6期60-60,共1页
关键词
小学语文教学
语感
培养
学生智力
体验能力
语文能力
能力发展
语文素养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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陕西教育(教学)
2013年 第6期
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