形象化健康教育模式在肠造口患者中的应用及效果评价

目的:探讨形象化健康教育模式对肠造口患者护理效果的干预作用。方法:对我院自2010年1月～2011年5月45例低位直肠癌结肠造口患者随机分为实验组25例,对照组20例。实验组采用形象化健康教育模式,对照组采用传统健康教育方法。在出院前采用问卷调查的方式对2组病人健康教育效果进行比较。结果:实验组在围手术期对直肠癌相关知识的掌握情况、对肠造口患者自我护理能力、对责任护士工作满意度、对术后3个月健康心理恢复情况等均优于对照组。结论:形象化健康教育模式较传统的健康教育模式能增强患者对直肠癌相关知识的掌握程度,快速提高肠造口患者自我护理能力、更利于术后健康心理恢复,同时提高了患者的满意度。