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课堂评价信息的处理
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2
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摘要
课堂是一个信息世界,课堂评价信息也是纷繁复杂的,但通过分析、溯源,归根结底无外乎目标基本达成的信息、目标尚未达成的信息和开放性的信息三类。本文以综合实践活动课程的课堂教学为例,针对这三种类型的评价信息介绍相应的处理办法。
作者
闵荣生
机构地区
江苏省汾湖高新技术产业开发区实验小学
出处
《江苏教育(小学教学)》
2013年第6期11-12,共2页
Jiangsu Education
关键词
评价信息
课堂教学
综合实践活动课程
信息世界
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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江苏教育(小学教学)
2013年 第6期
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