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数学教学中如何渗透“数形结合”思想 被引量:2

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摘要 在解决数学问题时,根据问题的背景、数量关系、图形特征,或使“数”的问题借助于“形”去观察;或将“形”的问题借助于“数”去思考,这种解决问题的思想称为数形结合思想。数形结合是重要的数学思想方法。把抽象的数学语言、数量关系与直观的几何图形、位置关系结合起来,通过“以形助数”或“以数解形”,使复杂问题简单化,抽象问题具体化,从而达到优化解题的目的。
作者 帅莉
机构地区 南京市力学小学
出处 《江苏教育(小学教学)》 2013年第6期40-42,共3页 Jiangsu Education
  • 相关文献

参考文献1

  • 1刘娟娟.有效教学——小学数学中的问题与对策[M].长春:东北师范大学出版社,2010.

同被引文献4

引证文献2

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