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初中化学“335本真课堂”教学模式的实践与反思
被引量：
2
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摘要
初中化学课堂教学要基于学科本质,着力培养学生的化学科学素养,帮助学生形成化学的基本观念。文章主要介绍了初中化学＂335本真课堂＂教学模式,并指出了实践过程中要纠正一些理解和操作上的偏差,把握好5个＂度＂。
作者
钱海如
闵蓉蓉
杨向荣
机构地区
江苏省高邮市南海中学
出处
《化学教与学》
2013年第7期12-14,23,共4页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
初中化学
本真课堂
教学模式
教学偏差
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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