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两个“有悖常规”的课堂探究实验
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摘要
[案例]前不久,我在某初级中学上了一节新课程改革后的教学公开课,课题为《二氧化碳和一氧化碳》,在课堂上,我设计了几个关于本节课内容的探究实验,通过相关探究实验,想让同学们在课堂学习中体验以自己为主,以科学探究为主的学习新理念。
作者
林家平
机构地区
南京市六合区龙袍初级中学
出处
《化学教与学》
2013年第7期81-81,77,共2页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
课堂学习
探究实验
新课程改革
初级中学
一氧化碳
二氧化碳
科学探究
公开课
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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化学教与学
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