形象教学法在声乐教学中的运用——以比喻手法为例

声乐教学中语言、语义的不确定性和抽象性等,常常会令学生对教师的讲述和要求感到不解。这时,教师与其反复强调抽象的、让人难以理解的理论或生理活动,还不如通过学生对生活的体验,用浅显易懂的、形象的比喻来帮助学生解决声乐学习中的困难。因此,作为声乐教学方法之一,比喻在声乐教学实践中起到了积极作用。本文旨在强调比喻在声乐教学中的广泛运用及运用时值得注意的问题,以期促使教师更加科学合理地运用它。