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论中小学教师培训的实质与功能——兼论改进中小学教师培训的系统途径
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摘要
本文结合教育部颁布的《教师专业标准》详细考察了中小学教师培训中存在的问题,从中小学教师培训的本质和功能的视角出发,提出了系统解决对策。
作者
陈永福
机构地区
陕西学前师范学院师资培训学院
出处
《西北成人教育学院学报》
2013年第4期103-106,共4页
Journal of the College of Northwest Adult Education
关键词
中小学
教师
培训
分类号
G72 [文化科学—成人教育学]
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西北成人教育学院学报
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