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勿以“点”小而不为——浅淡小学语文标点教学的意义和方法

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摘要 标点符号的作用举足轻重,并非可有可无,无足轻重。因此,作为小学语文教师,我们应该让学生重视标点符号,加强训练,从而学会正确运用标点符号。
作者 郑启闪
机构地区 大田县实验小学
出处 《课堂内外(教师版)(初等教育)》 2013年第7期27-28,共2页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1刘树芝;李鹏旺.标点符号用法[M]北京:对外贸易教育出版社,1989.
  • 2中华人民共和国教育部.全日制教育语文课程标准[S]北京:北京师范大学出版社,2001.

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