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勿以“点”小而不为——浅淡小学语文标点教学的意义和方法
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摘要
标点符号的作用举足轻重,并非可有可无,无足轻重。因此,作为小学语文教师,我们应该让学生重视标点符号,加强训练,从而学会正确运用标点符号。
作者
郑启闪
机构地区
大田县实验小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2013年第7期27-28,共2页
关键词
标点符号
意义
使用方法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2013年 第7期
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