写话指导，老师不妨“退一步”

写话不是靠“指导”出来的，学生得学会自己观察，而不是人云亦云。让学生自己先写，哪怕学生写出来的习作有这样那样的缺陷，宁让学生暴露出真实的缺陷，也不要所谓的老师“指导”下的伪装的完美。只有见到学生真实的当下水平，教师才能做最真实的切中学生当下发展的指点和训练。