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初中生数学弱科矫正对策初探
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摘要
初中生数学弱科情况较为严重,本文在初中生弱科现状分析的基础上,通过个别和调研会调查,分析了数学弱科的三大原因:认为自己数学基础差、没有兴趣和缺少学习方法,提出了相对应的对策。
作者
韩明
机构地区
山东省滕州市级索镇级索中学
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第18期200-200,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
初中生
数学弱科
矫正对策
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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中国科教创新导刊
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