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民族地区法语专业四级听写教学现状及对策研究——以广西民族大学为例
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1
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摘要
法语听写是法语专业四级考试TFS4的难点之一,也是高校法语专业基础阶段教学的重要环节。本文拟根据法语听写的特点探讨听写教学的改革策略和实施要点,以实现广西民族大学法语听写教学方法的科学化、多元化,培养新世纪复合型人才。
作者
鹿一琳
机构地区
广西民族大学外国语学院
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第17期72-73,共2页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
法语听写
教学现状
改革
对策研究
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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