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浅谈高中物理概念的教学被引量：1

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摘要物理概念是由物理现象和事实中抽象出来的，是物理定律、公式和学说的基础．如果不使学生首先掌握物理概念，就不可能进一步学习和掌握物理定律和公式．讲清物理概念对提高中学物理教学质量有着十分重要的意义．

作者丁凯

机构地区江苏省姜堰第二中学

出处《中学物理》 2013年第7期6-7,共2页

关键词物理概念教学质量高中物理定律物理现象中学物理公式学生

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中学物理

2013年第7期

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