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把握学生心理 促进物理教学
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摘要
物理学是中学阶段必修的一门基础学科.通过物理课的学习使学生获得物理学的基础知识,形成基本的物理学观点。掌握一些科学的方法.中学阶段正是学生世界观形成的重要时期,在这一时期,他们好动,具有强烈的好奇心、求知欲,易接受新知识、新事物.同时这一阶段的学生的成人感、独立意识和自尊心也在逐步加强,他们渴望得到别人的理解和尊重.因此,利用这一阶段学生的心理来进行教学以达到教学目的和适应目前素质教育的要求是一种值得倡导的教学手段.下面就此谈谈本人的看法.
作者
乙晓彤
机构地区
福建省同安第一中学
出处
《中学物理》
2013年第7期17-18,共2页
关键词
学生心理
物理教学
基础知识
中学阶段
科学的方法
物理学
基础学科
独立意识
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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黄朝铭.
中职物理把握学生心理促进教学的策略[J]
.启迪与智慧(中),2013(8):14-14.
2
武素霞.
谈量子力学中主体性的介入[J]
.山东省农业管理干部学院学报,2005,21(3):126-127.
被引量:2
中学物理
2013年 第7期
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