论多元智能理论指导下的高中物理教学

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摘要 1983年，霍华德·加德纳的美国心理学家，在研究脑部受创伤的病人的过程中发现了他们在学习能力上的差异，通过研究他们在学习能力上的差异，加德纳提出了多元智能理论．加德纳在《心智的架构》一书中提出了人类的智能包括的范畴，从而得出人类具备语言、逻辑数理、视觉空间、身体运动、音乐、人际关系、自我认知、自然观察这八大方面的智能．加德纳认为智能可以在任何年龄阶段发展，或任何能力层次的人都可以通过学习让自己在各方面都变得很聪明，所以这些智能对人的发展具有同等重要的地位．

作者黄桂元

机构地区厦门市科技中学

出处《中学物理》 2013年第7期45-47,共3页

关键词多元智能理论高中物理教学学习能力加德纳心理学家视觉空间身体运动人际关系

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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中学物理

2013年第7期

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