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“主题阅读”的改良之道
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2
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摘要
阅读意义之重大早为人类所认识。然而,当下中国儿童阅读状况令人堪忧:不仅课外阅读数量不达标,阅读质量和阅读效果也不佳。
作者
施久铭
出处
《人民教育》
北大核心
2013年第13期2-3,共2页
People's Education
关键词
主题阅读
改良
阅读状况
中国儿童
阅读效果
阅读质量
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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人民教育
2013年 第13期
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