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“任务驱动”教学法的实践反思——以《图片的加工》为例
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摘要
"任务驱动"教学法是高中信息技术课堂中使用较多的方法,本文通过"任务驱动"法在《图片的加工》的实践反思,具体探讨了任务的设计、实施与评价过程中,教师应该求变求新,真正培养学生的创造力和创新思维。
作者
任健
机构地区
江苏省无锡市第一中学
出处
《计算机光盘软件与应用》
2013年第10期120-120,122,共2页
Computer CD Software and Application
关键词
任务驱动
图片加工
实践反思
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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