摘要
作为礼仪之邦,中国古代有着丰富的仪式教育思想与实践。儒家非常重视运用各种仪式对民众进行思想政治教育,认为通过礼教可以让人们自别于野蛮,提高自身道德、意志的修养,接受社会价值,遵守社会规范,实现政治秩序的稳定。古代中国的教育仪式可以大致分为政治教育仪式、社会教育仪式、人生教育仪式和军旅教育仪式四大类。古代仪式教育的特点包括:仪式设计富含象征性教育信息;注重辞令的直接教育;礼教与乐教相互配合;注重仪容仪貌等。
出处
《西北民族大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
2013年第4期138-143,共6页
Journal of Northwest Minzu University(Philosophy and Social Sciences)