摘要
通径模型显示,改进学校教育、增强学生与学校的联结应成为预防未成年人犯罪最为重要、最具效益的环节,注重知识灌输忽视休闲娱乐的应试型学校教育、过于严厉的家庭管束、学校及社区附近利于不良交往的营业场所、暴力资讯的便利获取,均不利于未成年人犯罪预防。同时,思想品德及法制教育可抑止未成年人犯罪、接触色情品可促成未成年人犯罪等诸多主流观念未获支持甚至被反证,本领域居于支配地位的有力理论及主流观念亟待合适的经验方法予以修正和整合。
出处
《教育研究与实验》
CSSCI
北大核心
2013年第3期17-21,共5页
Educational Research and Experiment
基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目<未成年人犯罪问题研究>(项目批准号:06JZD0010)的后续成果