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创新技校语文课堂中的“满堂灌”
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摘要
在技校语文课堂教学中,采取打破教师"满堂灌"的教法,让老师由主角向主导转换的模式,更容易让学生理解和接受知识。笔者从采用自由导入、自问自答、自己设计板书、自己谈感受、谈启发、谈收获等多种教学方式来完成课堂中新颖别致的"满堂灌"。
作者
聂竹青
机构地区
茂名市第二高级技工学校
出处
《职业》
2013年第17期114-115,共2页
Occupation
关键词
“满堂灌”
教学模式
精彩课堂
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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