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英语写作过程教学法框架下的同伴评价模式探析
被引量：
3
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摘要
将过程教学法框架下的同伴评价模式应用于英语写作课程的教学实践,旨在解决传统模式中学生被动受教的问题,打破教师一言堂的僵局,开创英语写作教学新局面。
作者
张琳瑜
黄浩平
机构地区
海南大学应用科技学院
出处
《景德镇高专学报》
2013年第1期76-77,共2页
Jingdezhen Comprehensive College Journal
关键词
同伴评价
过程教学法
英语写作
分类号
H315.7 [语言文字—英语]
引文网络
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