英语专业创业型人才批判思维能力培养的困境和对策

当前,培养创业型人才是国家对于各类高校人才培养提出的新要求。英语专业的特殊性决定了英语专业培养创业型人才面临更多的难题和困境。而要解决这些难题和困境,首先要培养具备批判思维能力的英语人才。人的反思包括三个层次,即技术性反思、实践性反思和批判性反思,批判性反思是最高层次的反思。本文从最高层次的批判性反思为切入点,构建英语专业创业型人才的培养模式,期望这种人才培养模式能为我国英语专业的人才培养提供新的思路和途径。