中国高等职业教育人才培养模式存在问题的探讨与对策

高等职业教育已成为我国高等教育的重要组成部分。然而，高等职业教育现行基于“校企合作”的人才培养模式，存在所教专业知识与企业实际需求脱节，学生实际操作技能与企业实际需求脱节，学生职业素养与企业预期差距大，学企双方价值取向不同，难以形成合力，校企合作背景差异大等问题。通过对珠江三角洲参与校企合作的企业进行问卷调查，本文分析总结出适应社会发展的创新人才培养模式对策，并以广东工程职业技术学院为实例，探索出“政校行企四方联动、共生发展多元合作”的办学模式，以及“双主体、六合一”的人才培养模式。