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浅谈辅导员在境外生教育中的角色定位

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摘要本文试图从华侨高等学校人才培养目标和境外生独特的成长经历及教育背景,探讨辅导员角色发挥的时效性及自我发展着力点,以期更好地实现华侨高校的教育使命与政治使命,达到"侨校+名校"的目标。

作者郑星有

机构地区华侨大学土木工程学院

出处《长春工业大学学报（高教研究版）》 2013年第2期49-50,共2页 Journal of Changhun University of Technology

关键词辅导员境外生定位发展

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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长春工业大学学报（高教研究版）

2013年第2期

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