摘要
本文基于作者多年的实践教学工作经验,采用调查分析、归纳总结的方法,确定数控技术专业岗位的技能培养要点,构建"一站式"工作过程系统化的课程组织模式,设计"项目式"的学习情境,创造"开放式"实训条件,打造"系统、仿真、开放"立体化的高职"数控技术专业"教学平台。
出处
《农机使用与维修》
2013年第8期82-84,共3页
Agricultural Machinery Using & Maintenance
基金
全国农业职业教育"十二五"科研课题-"职业教育人才培养中顶岗实习环节的实践研究"
