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真信、整学、正用:高校思想政治理论课教师的素质要求 被引量:6

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摘要 高校思想政治理论课教师要具备较高的政治素质,就应当培养自身对待马克思主义及其中国化理论成果的"真信、整学、正用";要以"真信"提升自己的理想信念,以"整学"养成自己的学习态度,以"正用"做到对马克思主义中国化理论成果的学以致用。
作者 戴月波
出处 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2013年第4期87-88,共2页 Jiangsu Higher Education
  • 相关文献

参考文献4

  • 1何云峰.苏令银.高校思想政治理论课教学与学科发展研究[M].合肥:黄山书社,2009.
  • 2姜永昌.论思想政治理论教师的素质结构[J].辽宁科技学院学报,2006,8(2):75-76. 被引量:4
  • 3马克思,恩格斯.马克思恩格斯全集(3)[M].北京:人民出版社,2002:207.
  • 4中共中央政策研究室.江泽民论社会主义精神文明建设[M].北京:中央文献出版社,1999.

二级参考文献1

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