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基于核心概念设计中学化学教学——以定量认识物质组成及其变化为例
被引量:
8
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摘要
"物质的组成与变化是可以被定量认识的"是中学化学教学中的一个核心概念,其教学内容从初中到高中各阶段的教学中都有体现,但是知识分散。围绕着这个核心概念,将中学化学各学段中定量认识物质和性质教学内容进行梳理,整体设计教学,可以让学生从定量的角度整体认识物质及其性质,有助于学生更好地认识化学反应的本质。
作者
林红焰
宋晓敏
陈争
机构地区
北京景山学校
北京市八一中学
北京市第
出处
《北京教育学院学报(自然科学版)》
2013年第2期25-28,共4页
Journal of Beijing Institute of Education
关键词
中学化学
定量认识
核心概念
物质的组成与变化
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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