出版不应限制先进文化的引进

很长一段时间以来，我们国内的管理，尤其是教育文化方面的管理，颇有一点重数量轻质量的倾向。这里的数量不是指量化研究，不是管理上的细化，而是指简单地以量的多少判定是非，而不看其质如何。比如，单纯计算论文发表多少，而不看论文质量，就是一个显例。许多论文完全为凑数而写，形同垃圾，发表过程也是漏洞百出：个人要论文、学校要数字、刊物要版面费，各方好处均分形成利益链，唯独论文的实际价值没人关心。