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向青草更青处漫溯——读厚教材艺术手法举隅

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摘要课改的浪潮一波未平一波又起，笔者认为，在“乱花渐欲迷人眼”的课改中，读厚教材是构建高效课堂之台阶。怎样读厚教材呢？

作者孙列奇

机构地区湖北石首市笔架山中学

出处《中学语文教学参考（中旬刊）》北大核心 2013年第7期52-53,共2页

关键词艺术手法教材青草高效课堂课改

分类号 G634 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考（中旬刊）

2013年第7期

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