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“班前会”德育模式的探索与研究

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摘要 本文从五个方面对班主任应如何把班前会开好开巧、激发学生自主管理班级的积极性、加强养成教育的指导、让班前会真正服务于班级管理、达到更好的德育实效进行了探讨。
作者 孙焕玉
出处 《现代教育》 2013年第5期67-68,共2页
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