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“班前会”德育模式的探索与研究
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摘要
本文从五个方面对班主任应如何把班前会开好开巧、激发学生自主管理班级的积极性、加强养成教育的指导、让班前会真正服务于班级管理、达到更好的德育实效进行了探讨。
作者
孙焕玉
机构地区
烟台信息工程学校
出处
《现代教育》
2013年第5期67-68,共2页
关键词
班前会
班级管理
德育实效
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
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