学生主体地位之我见

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摘要确立学生的主体地位,能够廓清笼罩在师生课堂关系上的＂迷雾＂,引领教师将＂教本位＂变为＂学本位＂,从而优化教学行为,提高课堂效率。同样,由客体变成了主体,学生也就不会站在＂教＂的对立面机械、被动地接受,而是能够全身心地投入,将以＂授业＂为主的＂课堂＂变成以＂求知＂为主的＂学堂＂,从而将他们被压抑的学习积极性、

作者张秀荣

机构地区单县职业中专

出处《现代教育》 2013年第5期95-95,共1页

关键词学生主体地位课堂效率学习积极性教学行为本位师生教师学堂

分类号 G715.1 [文化科学—职业技术教育学]

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